我的少女心事：想证明女生也能学好数学

初二那年，第一次有人在我耳边说“女生不适合学理科”，语气云淡风轻，像在陈述一个理所当然的结论。我没有争辩，却在心里暗暗较上了劲。从那以后，证明女生也能学好数学，成了一个小小的、倔强的秘密，藏在我心底。

于是我开始报课外班，先修，刷题，从基础题一路啃到压轴题。那个冬天的期末考，我拿到了一张 120 分满分的卷子——全班仅有的两个满分之一。另一个满分的男生笑着伸出手，我握上去的那一刻，心底有什么暖暖的东西涌了上来，像是无声的骄傲在跳动。那一刻，我发现自己爱上了数学，爱上她带给我的光芒和底气。

从初二到高考，数学一直是站在我身后的底气。课上想到新思路，我第一个举手；课下和同学争辩解法，我从不怯场。更让我欣慰的是，慢慢地，班里学数学的女生越来越多，她们也开始说“其实也没有那么难”。中考后，我进了市里最好的高中，直到高三上学期，数学依然是我的领地，满分 150 的卷子，我拿过不知多少次。

可骄傲往往就藏在得意里，悄悄地埋下隐患。不知从什么时候起，我开始松懈了。分数从 140 多一点点滑到 120 多，我盯着卷子上那些粗心算错的题，抓着头发，心里绞痛。而更让我难受的，是年级里数学的高分榜几乎被男生统治，他们看起来轻松自在，甚至不太在意，分数却稳稳地压在上面。我忍不住在心里问自己——难道，真的是男生更有天赋吗？

我挣扎，我堕落，我悲观。可是我不服，我不放弃，我不承认。

直到某次又考砸了，我在数学老师面前情绪失控，眼泪一颗颗砸下来。可就在那一刻，我心里却陡然平静了下来。我仍然不承认男生比女生更有天赋，但我终于学会了接受——接受自己上一个阶段的失败，接受光环已经褪去的事实。那天之后，我把那个从初二背到高二的“我是数学强者”的标签轻轻摘了下来，重新开始。做题，总结，问问题，一点点拼回自己的手感。慢慢地，分数回来了，稳定在 135 到 145 之间。再看到别人会做而我不会的题，我不再焦虑、不再愤恨，而是去学、去请教、去欣赏。

然后我带着一颗开心又有点骄傲的心走进了高考考场。可我到底是没能彻底放下那点得意，估分 140 多，出分只有 135。看着屏幕上的数字，恍惚了片刻，然后突然不知道该往哪里想了。

写到这里，泪水又一次模糊了视线。